En 2020, l’Université de Montpellier est arrivée en tête de notre classement des universités les plus interactives. Un témoignage de la proactivité et de l’accompagnement précieux des équipes responsables de l'innovation auprès des enseignants.

Depuis 2021, l’Université a choisi d’ajouter Wooflash à son écosystème numérique afin d’accompagner les étudiants à chaque moment clé de leur apprentissage.

Découvrons comment, grâce aux bons outils numériques, l’Université de Montpellier peut proposer une expérience d’apprentissage exceptionnelle à ses 50 000 étudiants.

Netflix versus les plateformes pédagogiques ?

À l’heure où les étudiants passent une bonne partie de leur temps sur des plateformes comme Instagram, Netflix ou Youtube, de nombreux établissements du supérieur se posent la question suivante : comment donner envie aux étudiants de passer du temps sur les plateformes pédagogiques ? 

Le défi est de taille face à des applications de divertissement. C’est pourquoi Wooclap et ses partenaires font le choix d’utiliser leurs propres codes, ceux de l’expérience et de l’interactivité, au service de l’apprentissage.

Concrètement, comment s’articule cette expérience d’apprentissage augmentée ?

Un engagement continu entre synchrone et asynchrone

Pour l’Université de Montpellier, il est primordial de fournir des parcours d’apprentissage cohérents aux étudiants, tout au long de l’année. C’était notamment le thème de la journée  PédagoN’UM organisée le 22 mars 2022. Les échanges se sont également concentrés sur l’évaluation des connaissances et des compétences, dans le cadre d’une réflexion continue sur l’approche par compétences. Les intervenants sont revenus notamment sur le projet FlexiEval, lauréat d’un AMI « Transformation Pédagogique et Numérique » en 2019 et dont la société Wooclap était partenaire.

Ce sujet de l’évaluation est soutenu par Wooclap et Wooflash à l’Université de Montpellier, d’autant plus qu’ils s’intègrent tous deux avec Moodle ! La complémentarité des trois outils permet non seulement d’engager les étudiants en synchrone comme en asynchrone, mais aussi de fournir à l’enseignant des retours précis sur le niveau de compréhension du groupe au cours du semestre. 

Découvrons plus précisément comment chaque outil joue son rôle.

Wooclap pour engager en synchrone

Wooclap permet d’engager les étudiants pendant les cours grâce à 17 types de questions interactives. Et ce quelle que soit la modalité, sur Teams ou Zoom par exemple, ou à travers une intégration au sein de LMS tels que Moodle ou Blackboard.

Le vrai plus : la plateforme engage l’ensemble du groupe parce qu’elle est inclusive par nature, une dimension chère à l’Université de Montpellier et ses dizaines de milliers d’étudiants.

D’abord, Wooclap donne une voix à tous les étudiants, même ceux pour qui il est plus difficile de prendre la parole en amphi ou même en petit groupe. Les activités Wooclap maintiennent l’attention et impliquent chacun des étudiants dans l’échange avec son enseignant.

De plus, à l’heure où de nombreux établissements adoptent un modèle d’enseignement hybride, Wooclap permet une équité entre les différentes modalités d’enseignement. Tous les étudiants répondent aux mêmes questions, qu’ils se trouvent en présentiel ou à distance.

Wooflash pour un apprentissage actif en asynchrone

En 2021, l’Université de Montpellier a choisi d’ajouter Wooflash à son écosystème numérique pour rendre les étudiants acteurs de leur apprentissage et assurer la continuité pédagogique entre les sessions de cours. 

Mais au fait, c’est quoi Wooflash ? Wooflash est un outil de microlearning fondé sur les principes neuro-éducatifs clés de Steve Masson, pour mieux apprendre et enseigner.

Grâce à l’interactivité visuelle de la plateforme et un système de notification similaire aux applications auxquelles les étudiants sont habitués, Wooflash donne envie d’apprendre. Les révisions sont plus régulières, et les étudiants qui utilisent Wooflash à intervalles réguliers arrivent mieux préparés aux examens. Des examens, d’ailleurs, qui peuvent être créés sur Wooflash !

Enfin, n’oublions pas la fonctionnalité favorite des enseignants : les tableaux de bord ! Les enseignants peuvent mesurer le niveau de compréhension des différentes notions ou encore savoir quand leurs étudiants concentrent leurs révisions. Les apprenants disposent également de leurs propres tableaux, qui leur permettent de suivre leurs progrès et d'être encore plus conscients de leurs efforts.

Un partenariat qui porte ses fruits

Le partenariat de Wooclap avec l’Université de Montpellier a un impact positif autant pour les étudiants que pour les enseignants.

Les chiffres témoignent de cet engouement ! En 2021, les activités Wooclap & Wooflash ont ainsi réuni 58 000 participants ! 6 800 cours ont été créés, par 2 400 créateurs de cours.

Avec Wooclap et Wooflash, les neurones chauffent à l’Université de Montpellier ! Pour le plus grand plaisir des enseignants et, espérons le, des étudiants...